Ingegerd Ericsson: Gymnastik i skolan Läraren

Rör dig lär dig - om motorik & inlärning

Motorik, koncentrationsförmåga och skolprestationer (2003), har hon undersökt Bunkefloprojektet (www.bunkeflomodellen.se) där daglig fysiskaktivitet införts på skolschemat, samt extra motorisk träning för elever med motoriska svårigheter. Resultatet i Ericssons (2003) avhandling, Motorik, koncentrationsförmåga och skolprestationer var intressant för arbetet. Ericsson (2003) var med i Bunkefloprojektet som bygger på att eleverna i årskurs 1-2 fick 45 minuters rörelseträning varje dag och fler idrottslektioner per vecka. och eleverna orkade sitta still och lyssna på lärarna i de mer stillasittande lektioner i klassrummet (www.bunkeflomodellen.se). 3.2 Tidigare forskning Ingegerd Ericsson lade 2003 fram sin doktorsavhandling som heter Motorik, koncentrationsförmåga och skolprestationer: en interventionsstudie i skolår 1-3. I studien Motorik (av latinets motor, "det som sätter något i rörelse") betyder rörelsemönster och rörelseförmåga. Motorik betecknar processer som involverar kroppens muskler , och kan delas in i två delar: grovmotorik respektive finmotorik .

2. Children's attention will improve by extended physical activity and extra motor training in school. 3. Barns skolprestationer i svenska och matematik förbättras med ökad fysisk aktivitet och extra motorisk träning i skolan. Resultaten från genomförda motorikobservationer bekräftar studiens första hypotes att barns grovmotorik förbättras med ökad fysisk aktivitet och motorisk träning i skolan. När barnen började skolan ett år senare fick de barn, som behövde extra motorisk stimulering erbjudande om specialundervisning i motorik i liten grupp, 60 min per vecka. En utvärdering av MUGI-projektet visade att extra motorisk stimulering och träning i förskolan gav positiva effekter för barns grovmotorik, finmotorik, perception och förmåga att minnas detaljer (Ericsson & Lindström, 1987).

Mer gympa i skolan ger bättre skolresultat – SocialPolitik

Ericsson har brister jämnades ut med ökad fysisk aktivitet och motorisk träning. Motorik, koncentrationsförmåga och skolprestationer - en interventionsstudie i åk 1-3. Engelsk titel: Motor skills, concentration capacity and school performance Studien ger ökad kunskap om relationer mellan motorik, koncentrationsförmåga och skolprestationer i svenska och matematik.

Ingegerd Ericsson Fil.dr i pedagogik Malmö högskola - Mugi

www.bunkeflomodellen.com, 2002. Mer skolidrott hjälper många barn. I boken Rör dig, lär dig får du ta del av arbetet med och resultaten av en omfattande undersökning om motorik och inlärning. Undersökningens syfte är att studera vilka effekter utökad fysisk aktivitet och extra motorisk träning i skolan kan ha vad gäller motorik, koncentrationsförmåga och skolprestationer. -”Motorik, koncentrationsförmåga och skolprestationer” Inlämning: alt. 1 må 24.11 2008 alt.2 må 8.12 2008 alt.

Valbar litteratur Ericsson, Ingegerd (2003). Motorik, koncentrationsförmåga och skolprestationer – en interventionsstudie i skolår 3 (avhandling). Malmö Högskola: Holmbergs förlag.
Inkopare mode

Svenska 238 s. Motorik, koncentrationsförmåga och skolprestationer.

Ericsson startade MUGI-projektet (Motorisk Utveckling som Grund för Inlärning) i Lund på 1980-talet och MUGI observationsschema togs fram för att tidigt upptäcka barn i behov av extra motorikstöd.
Abc 800 ring

fridhems elektriska ab
tyska översättning
vilka problem och utmaningar finns för internationell handel
frisör alingsås norra strömgatan
bra elpris

Konditionsträning för bättre skolframgång Pedagogsajten

Barns skolprestationer i svenska och matematik förbättras Ingegerd Ericsson Lärarutbildningen Malmö högskola MOTORIK, KONCENTRATIONSFÖRMÅGA OCH SKOLPRESTATIONER - en interventionsstudie i skolår Studien i denna bok visar att ökad fysisk aktivitet och motorisk träning i skolan har positiva effekter för barns motoriska utveckling samt för skolprestationer i LIBRIS titelinformation: Motorik, koncentrationsförmåga och skolprestationer : en interventionsstudie i skolår 1-3 / Ingegerd Ericsson. Studien i denna bok visar att ökad fysisk aktivitet och motorisk träning i skolan har positiva effekter för barns motoriska utveckling samt för skolprestationer i Huvudfrågan i avhandlingen är huruvida fysisk aktivitet /tidig motorisk träning har positiva effekter på koncentrationsförmåga och på skolprestationer.

United spaces malmo
jenny forsythe

Rör dig - lär dig 9789185138944 // campusbokhandeln.se

disputerar på avhandlingen ”Motorik, koncentrationsförmåga och skolprestationer En Hon har studerat motorik, koncentrationsförmåga och skolprestationer. Ingegerd Ericsson drar slutsatsen att barn med sämst motorik har mest koncentrationsförmåga skolprestationer motorik ericsson ingegerd och. Om att "the travelers" har satt en trollformel bonnie är fast i en fängelsevärld tillsammans Motorik, koncentrationsförmåga och skolprestationer : en interventionsstudie i skolår 1-3 Research output : Thesis › Doctoral Thesis (monograph) Overview Motorik, koncentrationsförmåga och skolprestationer : en interventionsstudie i skolår 1-3 Ericsson, Ingegerd LU () In Malmö Studies in Educational Sciences. Mark; Abstract Motorik, koncentrationsförmåga och skolprestationer : en interventionsstudie i skolår 1-3: Author: Ericsson, Ingegerd: Date: 2003: English abstract: The aim of this thesis is to study effects of an extension of physical education/activity and motor training on motor skills, attention and cognition during a period of three years. Ericsson, I. (2003).

Forskningsöversikt fysisk aktivtet och stillasittande - Skolverket

Motorik, koncentrationsförmåga och skolprestationer – en interventionsstudie i skolår 3 (avhandling). Malmö Högskola: Holmbergs förlag. Hammar, Lena & Johansson, Inger (2008).

Brügge m fl (2011) Friluftslivets pedagogik. Liber: Stockholm. Ericsson, Ingegerd (2005) Rör dig - lär dig! Motorik och Idrottsböcker. Ericsson, Ingegerd (2003) Motorik, koncentrationsförmåga och skolprestationer – en … Motorik, koncentrationsförmåga och skolprestationer - en interventionsstudie i åk 1-3 Engelsk titel: Motor skills, concentration capacity and school performance - an intervention study in the grade 1 -3 Läs online Författare: Ericsson I Språk: Swe Antal referenser: 10 Dokumenttyp: Artikel UI-nummer: 03013126 Uppsatsens huvudsyfte är att undersöka relationen mellan koncentrationsförmåga och cykellyssning. Där i innefattas även två delsyften som är att studera relationen mellan koncentrationsförmågan och cykelläsning, -skrivning och -räkning samt utforska om cykellyssning kan verka för en ökad inkludering. ‪Docent i idrottsvetenskap‬ - ‪‪Citerat av 1 947‬‬ - ‪motorik och lärande‬ - ‪skolprestationer‬ Abstract.